In der Lerntheorie – Ein interner oder externer Zustand, der die Wahrscheinlichkeit und Intensität eines Verhaltens beeinflusst.
Motivation erklärt nicht Verhalten, sondern verändert dessen Auftretenswahrscheinlichkeit.
Beispiel:
Hunger erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass Futter als Verstärker wirkt.